中美两国间的矛盾再度升级，留学又该如何摆好我们的定位？

　　中美两国间的矛盾再度升级。美国当地时间 5 月 29 日，美国政府在白宫网站上发出一份以限制部分中国留学生和研究人员进入美国为目的的公告，立刻引发轩然大波。

　　发布这份公告的意义是什么？我们应该对它抱以什么样的心态？中美局势会对美国留学带来哪些影响？已经在美国读书的学生下学期该怎么办？已经拿到录取准备赴美的学生该怎么办？未来计划赴美留学的学生又该怎么办？

　　从这个声明本身的字面上来解读的话，有这么几点是值得大家注意的。首先就是它是针对特定的敏感领域，而不是针对大众群体；其次文中提到了 military-civil fusion strategy，我希望咱们国内的媒体也好，个人也好，在不了解这个战略具体是什么的前提下，不要进行不准确的解读。与这个战略有关系的院校，美国方面目前也确实没有明确的指出都有哪些，因此大家都别瞎猜了。

　　总之南昌留学云认为，在这样一个特殊的时期，美国做出对军事/科技的知识产权保护的举动也是必然会发生的一幕，也许后面还有别的，但是说白了其实就是防人之心的逻辑。而从另外一个方面来看，也正好说明了我国的强大不是么？

　　我希望大家可以客观看待这些消息，用理性去思考分析，不要看到新闻就爆炸，看到评论就被干扰，尤其是一些不准确的，已经脱离事实本质的，或者本身就具有引导性的评论，更是没必要为错误的舆论提供持续发酵的温床。

　　再说说大家更加关心的赴美学习安排吧。自从疫情爆发以来，我们确实感受到了很多家长的顾虑，尤其是关于要不要出国留学或者去哪个国家留学。而随着最近中美形势的演变，家长们的内心就更加忐忑不安了。我觉得大家的焦虑是情有可原的，但是具体问题还是要具体分析。

　　【已经在美国开始学习的学生】

　　目前，大家最关注的应该就是 2020 年秋季是否能够开学的问题了。那么现在美国的很多学校都已经开放了（有学分的）在线课程，也就是说，在无法预测疫情在 9 月份会发展成什么样的前提下，大学是可以允许在中国或者在你目前所在的国家上网课的。还有一些学校是 on campus 或者 online 两种授课形式并行，学生根据自身实际情况选择其中的一种。南昌留学云认为，按照美国目前的形势以及未来可能发展的形势，建议大家上网课，毕竟只要不耽误修学分，我会更倾向于在自己的国家待着。

　　【已经拿到录取准备赴美的学生】

　　针对本来应该今年秋季入学的这个群体，现在我们收到大学的回复是：学生可以选择九月份入学或者延期到明年一月份入学。如果选择九月份入学的话，那么跟上面的情况就一样了，你可以选择网课，或者在该校其他的 location 上课，例如纽约大学就给出了 go local 这样的选项，也就是说你可以选择纽大在其他国家的分校上课，但是必须要在一个指定的日期之前完成注册。

　　我们都知道，美国的教育体系本身就是很自由和自主的，无论你是什么时候入学的，只要你修够了学校要求的学分你就可以毕业。所以其实就算不在现在这种特殊时期，没有疫情没有隔离，就在平时，我们也有学生是 9 月份入学了但是并没有按时毕业，有提前毕业的也有延后毕业的。所以说，入学时间不重要，自己的学术管理能力才是最重要的。

　　【计划未来赴美留学的学生】

　　最近我们被问到的最多的问题就是 “美国还能不能去了”、“STEM 是不是不能学了”、“我们是否可以美国加拿大同时申请”、“英国和美国哪个国家的教育更好” 等等。

　　我们非常理解家长们此刻的心情，尤其是在媒体上看到一些令人心痛的画面时，的确很难不去想象自己的孩子将来去了美国之后是否也会遇到类似的情况，到时候他该怎么办。

　　所以，针对 “是否还要赴美留学” 这样的话题，在现在这种特殊的环境下，说什么都是很无力的。但是，既然也说了这是 “特殊环境”，那么这一定不会是个长久存在的情况，因此我们不能因为一时的特殊性而去做全盘否定。美国的枪支自由以及种族问题，不是在现在才有的，是一直都存在的历史问题，就像美国的教育和科技水平一直都占有世界领先的地位，我们也正是因为这些优势才会选择去美国留学的。

　　另外一点，美国留学的申请过程应该算得上是全世界各个留学国家中最复杂最繁琐的一个，那么为什么我们还愿意知难而上呢？很简单，因为正是有这样一个漫长的过程，才能使学生的潜力发挥到最大。他们会认真地思考自己到底要什么，并为之而不断努力。

　　在准备留学和完成申请的过程中，我们所有学生都有一个共同的感受 —— 实现自我能力的提升是一件很有成就感的事情。比如有人通过背景提升活动让自己更加社会化更有责任感，有人通过团队合作提升了自己的领导力和团队配合能力，有人通过托福和 SAT 考试提升了自己的语言水平，还有人在兼顾高三学业和申请冲刺间学会了时间管理。进入世界一流的大学、获取世界一流的学识固然重要，但以上所说的种种能力，才是我们选择赴美留学的最有价值的 “好处益处”。