Bai同学，普通高中毕业，SAT1370，托福104，成功录取宾夕法尼亚州立大学生物学学士。
L同学，美高背景，GPA4.0+，托福105+，SAT1400+，成功录取巴纳德学院本科。
最值得一提的是， 提交申请之后， 最先录制的视频是MPA专业的， 因为这是第一选择，所以对该专业， 我们最是期待。
S同学是另一位已经在我这做了一年教育规划的家长推荐过来的，和S家长沟通完之后家长也同样很认可我们的教育规划理念，就这样开始帮S做升学的规划。彼时认识S同学的时候，他刚进入国内某高中读书。是个情商和智商都很高的孩子，当然，也有着很多孩子都有的毛病---懒！
张同学咨询时正值高一下学期开始，经家长介绍孩子很优秀，年级前10，英语水平很高，从小就参加过剑桥少儿英语比赛，经常拿奖，但没有考过托福。理科成绩也非常优秀，喜欢动手制作小的机械玩具，对机械超级感兴趣。想以后去美国学习机械工程专业，同时学生也在美国参加过
学生国内高中艺术部，转学美国高中，经过两年的学习以及规划，再次申请本科，学生家长转学目的是为让孩子尽早一步进入美国进行学习和了解当地艺术文化，语言环境可以帮助提升，孩子再读期间，去过很多美术馆，参加过很多艺术活动，对此很多的艺术想法和灵感的铺垫，再规
最开始来自一个高一孩子妈妈的咨询，她对自家孩子的将来非常迷茫，由于所在小城市，信息闭塞，虽然上的是中美班，但是由于开设时间短，学校的办学经验非常有限，师资比较匮乏，学校以能送去美国读书作为基本标准，也没有名校的成功申请经验。同时家长认为孩子的能力不错
作为一名留学规划老师，从中看到并且体验到，家长为孩子教育付出的心血，孩子因家庭环境所影响的特质，深深感受到不易，能为他们助理梦想，是一件非常荣幸的事情。
认识W同学时她还是北京101中学的一名初中生，正在计划去美国读高中，在我的帮助下申请到了一所纽约州的私立高中，学生的英语成绩不错，9年级时托福就考了85分，入读10年级，在校期间表现很好，GPA一直保持在3.8以上。
老客户，学生本人很配合，也有着自己的想法会相互交流，彼此了解，很多决策不谋而合，因此在过程中很多事情都做的很细，也很效率，早申请早到OFFER，
美国高中背景，AP课程成绩优秀，是之前的高中送走的老客户，续申本科，妈妈与孩子非常信任我，因此做什么事情都非常配合， 学生再美国期间，缺乏很多实质的国际视野，虽所在美国，但参与感不强。
